留下来与不留下来

1 校长又又走了

今天我想来梳理一下关于在今天上午发生的一些事情，在今天吃过早饭开会的时候，校长宣布了一件事情，就是全部人都出去玩一天，除了五个人，分别是大胖子，小胖子，我与和和、美美。

剩下的其他人全都出去玩儿一天，然后呢在我得知这个消息之后，心里还是有些失望的，因为五一这一天我出去玩，我已经想了很多次了，之前也听很多人说过关于有一次五一他们去五一广场给他们发30块钱作为费用，让他们出去玩了一天，然后我的脑海里当中这场旅行或者是放假，这一场假期我已经期待已久。

有好多东西都想出去做，比如说吃个什么好吃的，玩什么好玩的，见什么没见过的东西，但每次如果在干活的时候，我就会告诉自己把当下过好，以后的事情以后再想。

要是没有在干活，我就会想先等到时候再说，虽然我对这个念头有一些觉察，但是还没有觉察过我为什么要去。

然后自己心里就对这个念头的说还在，然后自己一听到自己不能去的消息，还是有些抱怨的，比如认为不应该不带我去什么的，怎么可以这样之类的。

这时我的内心里又冒出许许多多的念头，我似乎是想要以此来平衡我心里不公平的东西。

比如出现了一个念头，上面说的是反正我自己也没有多少钱，去了也买不了多少东西，没什么搞头，还要根据我的经验，从前有过一些人带我出去玩过，但我在刚开始的时候都满心欢喜，回来时总是怀着不满。

我还记得之前某人带我出去之后，在路边等了半个小时的公交车，或者还有其他的许许多多的记忆，然后我对依靠这些东西来下判断这个东西是不好的，去了肯定会出什么问题，还不如不去。

然后更多的念头又来了，比如去附合的：“确实，去了也没有什么用，还不如不去”之类的事情，有这些念头，而我当时也缺乏觉察，就相信我们这些念头，然后我认为去了也没什么大不了的，在哪里不是过呢。

我这样想着自己心里的那种空虚感就直接没了，开完会了之后我也挺开心的，因为我认为出去有出去的好处，留下来有留下来的好处。

两边的好处都有，那既然现在校长让我不去的话，那我就不去好了。

在之后，在他们走了之后，我的内心的空虚感又来了，就是没人和我八卦，而且有时甚至看不见任何一个人，自己又会认为好无聊。

但是就算抱怨满天飞，我也没做出太大的反应，之后叶哥问我为什么当时不和校长说我也想去呢？

我想因为当时我想不去也有好处，但之后又想也许是的，我想去的话，当时为什么不提出呢？也许是我认为去不去都无关紧要了吧。

2 阅读理解（204~205页）

继续阅读《与神对话》，摘抄：

“是的，如果你不高兴你的金钱状况的话，那确实是。

另外，关键的是要理解你不高兴你的金钱状况是因为你不高兴你的金钱状况。

有时候你说话很深奥哦。

有时候你显得很笨哦。

喂，在这里你可是神，为什么不说的更加通俗易懂呢？

我已经说的够通俗易懂了。

如果你真的想让我理解的话，你为什么不干脆促成我理解呢？

如果我想要你拥有某些你不想拥有的东西，乃至促成你拥有它，那么你的自由选择在哪里呢？你认为你是什么你就是什么，如果你这个思维是负面的，那就会形成恶性循环。

你必须找到方法来破除这个循环，你眼前的经验绝大部分建基于你从前的思维思维导向，经验经验导向思维思维导向经验如果诱发思维是欢乐的，那么它能产生永无止境的欢乐，如果诱发思维是痛苦的，那么这能够产生持续不断的痛苦。

诀窍在于改变诱发思维，我准备向你展示怎样才能做得到。”

我的理解是有时候我们会给周围的人或事一些评判，给别人或者给自己给身边的一切事物，甚至有时为了一件事情是怎么怎么样的而大打出手。

但是我认为一件事物本来没有什么定义，一切定义都是自己创造出来的，其实是自己给的判断，反正也是自己相信。

我的结论就是我们常常对一件事物给评判，还会为这个东西是怎么怎么样而争夺，但是实际上一件事没有定义，也就是说只要我们乐意说这件事物是什么都对。